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LA  EPISTEMOLOGÍA  DE PEDAGOGÍA INFANTIL

 

THE EPISTEMOLOGY OF CHILDHOOD PEDAGOGY

 

Lic. Fernando Arturo Romero Ospina
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RESUMEN

 

El siguiente  articulo    quiere  reflexionar  sobre  la  epistemología de la pedagogía   infantil,  esta  discusión  permitirá  entender  el objeto de  estudio de la  pedagogía infantil  para  realizar una  delimitación que  pueda  entablar  relaciones  con las  demás  áreas  del  saber. Para  esto  en primer  lugar  se  definirá  la pedagogía  y  su  cientificidad, permitiendo   retomar  la discusión de  la pedagogía como ciencia, posteriormente  se comentara  sobre  el  concepto de  lo infantil y finalmente  se indica  la importancia  del objeto  de  estudio  de la pedagogía infantil  entre  la enseñanza y  el  ser humano  como  relación inseparable, para  construir  un discurso como  saber.

 

Palabras Clave: Aprendiepistemología, pedagogía infantil, conocimiento

 

ABSTRACT

 

The following essay aims to reflect on the object of study of child pedagogy, this discussion will allow to understand the dynamics that involves knowing child pedagogy for a delimitation that can engage with other areas of knowledge. For this first pedagogy and its scientific will be defined, allowing resume the discussion of pedagogy as science, subsequently comment on the concept of the child and finally the importance of the subject matter of child pedagogy between teaching indicated and the human being as inseparable relationship, to build a speech like to know.

 

Keywords: Epistemology, child pedagogy, knowledge

 


Recibido: agosto de 2016
Aprobado: noviembre de 2016

 

 

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