Valores 

Son principios rectores de la Carrera de Ingeniería en Desarrollo Empresarial:

Pensamiento crítico para identificar y resolver problemas del sector empresarial.
Ética profesional, fundamentada en el respeto a las necesidades propias de cada grupo social en donde aplique sus conocimientos de manera responsable y objetiva, haciéndolo dinámico de acuerdo a los cambios de su entorno.
Formación en valores haciendo énfasis en la solidaridad, responsabilidad, honestidad y lealtad.
Capacidad de elevarse por encima de los problemas y obstáculos presentes para examinar las posibilidades de los distintos escenarios futuros.
Trabajo en equipo, para que cada uno de los actores asuma con conciencia sus propias responsabilidades
 

OBJETIVO GENERAL DE LA CARRERA

Formar profesionales con la capacidad de crear nuevas empresas y de reestructurar empresas existentes mediante la identificación de oportunidades, el análisis de recursos, la evaluación de ideas y la implementación de planes de negocios.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 

• Abordar problemas teóricos y prácticos de las organizaciones de manera creativa e interdisciplinaria.
• Utilizar información sobre la gestión dentro de las organizaciones, a fin de   que, asuma una posición crítica ante esa información, genere ideas, proponga alternativas e innovaciones y tome decisiones razonadas sobre cada situación  y coyuntura.
•  Comprender el contexto cambiante en las organizaciones  para garantizar su viabilidad, eficiencia y sostenibilidad con una posición crítica, generando ideas, proponiendo alternativas e innovaciones y tomando decisiones razonadas sobre cada situación y coyuntura.
• Formar integralmente profesionales con competencias y habilidades fundadas en la ética y los valores humanos,  la formación cultural,  la responsabilidad social,  el trabajo el equipo,  la innovación,  el liderazgo,  el emprendimiento y el espíritu empresarial para analizar las  situaciones del entorno y el planteamiento de soluciones pertinentes.
• Fortalecer la investigación alrededor de la gestión de las microempresas,  con el fin de contribuir a su desarrollo mediante la aplicación real y el ofrecimiento de soluciones a problemas concretos.
• Estrechar cada vez más el vínculo Universidad-Empresa,  mediante la reorientación de las líneas de investigación para producir conocimientos útiles a la empresa y de la enseñanza para formar el capital humano necesario.
• Preparar a los estudiantes para que actúen como agentes de cambios, impulsando la creación de una cultura empresarial altamente comprometida con  el sector regional, nacional e internacional.
• Proporcionar a los egresados una formación interdisciplinaria que les permita  el conocimiento y el manejo de los elementos y relaciones del contexto informático involucrados en una organización.
• Vincular a los alumnos con el sector público y privado para el desarrollo de proyectos.
• Apropiar el uso del conocimiento,  de la tecnología,  la calidad y la flexibilidad organizacional como herramientas esenciales para la competitividad empresarial.
• Promover  estudios de Educación Continua y  Postgrado, para elevar el nivel profesional de docentes y graduados.
   

HISTORICIDAD

El siglo XXI caracterizado por la apertura de mercados, los convenios internacionales, el trabajo en equipo en búsqueda de la calidad, ha cambiado la visión que se tenía del mundo en los diferentes campos, especialmente en el empresarial.  El individualismo fue desplazado por las asociaciones, la toma de decisiones unidireccionales por los consensos y esto está permitiendo el desarrollo de los pueblos.

Cada modelo económico adoptado por la sociedad en sus diferentes épocas ha respondido a las necesidades de ese tiempo; sin embargo conscientes que en un momento determinado entran en crisis lo cual acelera los cambios y siendo la Universidad la fuente de conocimientos desde donde surgen las alternativas  de solución a los problemas de la comunidad, esta obligada a revisar constantemente su oferta académica.

Las carreras deben responder a las necesidades sociales y dar oportunidad para las grandes transformaciones.

Actualmente las universidades están empeñadas en proponer a los futuros profesionales carreras que les permitan desarrollar su creatividad y no convertirse en consumidores del conocimiento.  La acogida que tienen las carreras de emprendedores empresariales lleva a pensar que los alumnos buscan oportunidades que les conduzcan a dirigir su propia microempresa al finalizar sus estudios superiores.

La realización de proyectos microempresariales requiere de fuentes de financiamiento y esto es lo que no ha existido, en primer lugar políticas gubernamentales que articulen la educación  con las empresas, hace falta el apoyo del Banco Nacional de Fomento, de las propias universidades y formas de autogestión.

La cultura empresarial recién ha surgido como una estrategia para que los jóvenes se inserten en la comunidad y puedan crear fuentes de trabajo.

En Ecuador poco se ha hecho al respecto, no ha habido políticas claras orientadas al desarrollo empresarial, no hay coordinación en fuentes de financiamiento, el crédito no esta disponible; pero de cualquier manera hay recursos que podrían obtenerse a través de créditos.

Otro aspecto importante es la innovación en la metodología de enseñanza – aprendizaje, la clase magistral y los métodos tradicionales generan actitudes pasivas por parte de los estudiantes, el rol del docente debe cambiar; ser el facilitador del aprendizaje, la tecnología ha permitido tener abundante información y es el docente quien debe inducir a seleccionar lo pertinente.

La falta de liderazgo es consecuencia del sistema educativo tradicional, hoy se requiere un perfil profesional dinámico, emprendedor capaz de crear fuentes de trabajo y presentar planes de negocios innovadores.

Ante este reto que la sociedad le corresponde a la Universidad presentar una propuesta de cambio.

El presente rediseño cuenta con la participación del Consejo Académico, del claustro docente de la Facultad de Ciencias Administrativas, el Vicerrector Académico y demás actores involucrados.

Campos de acción profesional

El profesional en Ingeniería en Desarrollo Empresarial egresado de la Universidad Estatal Península de Santa Elena, por razón de su competencia, merito, experiencia y conocimientos demostrados al cabo de su proceso de formación, estará habilitado para un desempeño eficaz en los siguientes campos de acción:

• Líder social, empresarial y político, capaz de promover cambios.
• Gestor y formador de sus propias empresas y organizaciones de negocios.
• Gerentes de Formulación y Evaluación de Proyectos Empresariales.
• Alta dirección  de empresas cualquiera sea su nivel, tamaño o especialidad.
• Asesor en desarrollo y procesos de modernización empresarial.
• Consultor empresarial.
• Formulador de políticas empresariales en las áreas de producción, precios, mercados, personal y finanzas, entre otras.
• Experto en diagnósticos organizacionales.
• Planificador empresarial.
• Implantación de Programas de calidad en el sector público o privado.
• Asesor en reingeniería de producción en colaboración con ingenieros de la materia.
• Diseño, evaluación y conducción de procesos de internacionalización en la pequeña y mediana empresa.
• Creación de estrategias de integración y conformación de grupos en sectores de la pequeña y mediana empresa

Esferas de actuación

•  Empresas propias
• Instituciones gubernamentales
• Instituciones no gubernamentales ONG,s
• Instituciones semi públicas.
• Instituciones privadas con finalidad social y pública.
• Instituciones de educación media y superior.
   

Problemas profesionales

 Solución, mediante la investigación, la innovación y la extensión, de los problemas que afectan al desarrollo del sector económico.

FUNCIONES Y TAREAS
•    La dirección. La tarea más importante del emprendedor, y la que todos conocen  intuitivamente, es la de dirección.
•    Fijación de objetivos. Es tanto trazar los principios fundamentales de la empresa, lo que se  denomina la cultura empresarial, como la fijación de metas concretadas en datos  cuantificados y delimitados por fechas.
•    Elección de medios. Los medios necesarios para la consecución de los objetivos, y que se  concretan en planes de actuación y en la evaluación económica correspondiente.
•    Diseño de un organigrama. Es una estructura o sistema de  responsabilidades y comunicación, y sirve para conocer las necesidades de personal y las características de  cada puesto de trabajo.
•    Coordinación de los recursos humanos. El empresario es el coordinador y supervisor de  sus trabajadores, por lo que dentro de las tareas de dirección, tiene que coordinar los esfuerzos de los recursos humanos para optimizar el esfuerzo colectivo. Incluye la administración del personal, la contratación de nuevos trabajadores y las relaciones  laborales.
•    Sistemas de evaluación. El cumplimiento de los objetivos se analiza a partir de sistemas  de evaluación, en donde se estudian las actividades realizadas y se obtienen conclusiones para la toma de decisiones y la fijación de nuevos objetivos.
•    Nuevas ideas y nuevos proyectos. La empresa esta inmersa en un mundo cambiante, por ello, tiene que adaptarse continuamente a las transformaciones de la sociedad, a las  actividades de los competidores, a la modificación de las condiciones del sector, a la  coyuntura económica general, etc. La labor del empresario es siempre tener presente el  concepto de renovación, bien iniciando nuevos proyectos o mejorando los presentes.
•    Reunir medios económicos. Las necesidades de financiación son un aspecto clave en las funciones del empresario. Bien para sostener las actividades presentes o para iniciar nuevos  proyectos, el empresario siempre requerirá de liquidez para sus actividades.

La experiencia en el sector siempre resulta interesante y muchos casos conveniente.
•    Una de las primeras tareas del emprendedor al analizar un proyecto futuro es estudiar el mercado. La falta de experiencia es en muchos casos un  factor clave de fracaso, por lo que tendrá que hacer un esfuerzo por conocer con detenimiento su mercado tanto en lo concerniente a sus clientes, los competidores, los proveedores y los distribuidores.

•    Se ha de ser profesional en algún campo relacionado con las actividades del negocio.
•    Iniciar un proyecto empresarial requiere de conocimientos técnicos relacionados con el  sector en que se va a trabajar. Sería absurdo que un emprendedor decidiera introducirse en el campo de la informática sin conocerla en absoluto, o iniciara un taller mecánico sin conocimientos sobre mecánica, etc.
•    La experiencia empresarial anterior también resulta de interés. La actividad empresarial diaria genera gran cantidad de pequeños problemas e inconvenientes a resolver que  únicamente la experiencia ayuda a conoce, valorar y superar. La experiencia empresarial  resulta es una cualidad altamente positiva para aquellos emprendedores que la poseen.
•    El emprendedor tiene que poseer una idea general de todos los aspectos que componen su negocio. La gestión empresarial no consiste únicamente en las tareas relacionadas con la actividad comercial, también hay que realizar trámites ante las Administraciones Públicas, pagar impuestos, negociar con proveedores y distribuidores,  seleccionar personal, tener una contabilidad, etc. El emprendedor no tiene porqué ser experto en todas esas tareas, para ello puede contratar personal especializado, pero sí tiene que conocer los aspectos fundamentales de manera que pueda conocer, dirigir e interpretar el trabajo de los demás.
•    Evalúa lo que ocurre dentro y fuera de la empresa.
•    Proyecta el devenir de la empresa y su vinculación con el medio.
•    Diseña la estrategia de la organización de manera de adaptar la empresa a los cambios del medio.
•    Genera proyectos *viables. *Formula y *administra proyectos de *inversión, desde la concepción inicial del proyecto, su diseño y construcción hasta la *gestión de su operación real.
•    Planifica la *gestión, estrategias y *políticas al interior de las empresas.
•    Lidera, motiva, persuade, negocia, conduce y trabaja en equipo para el logro de los objetivos de la empresa. Debe conocer a las personas que tiene bajo su mando obteniendo lo mejor de ellas y ser capaz de conducirlas a dichos objetivos.
•    Interpreta los resultados económicos y administrativos de la empresa y los cuestiona.
•    Toma iniciativas y riesgos empresariales con conocimientos de los instrumentos propios de la actividad.
•    Estudia la estructura organizacional de la empresa y sus procesos de decisión, *planificación, información y control.
•    Hace uso de métodos e instrumentos científicos y tecnológicos para optimizar el *potencial humano, los recursos materiales, tecnológicos, económicos y financieros de las organizaciones .
•    Incorpora mayor tecnología para incrementar la eficiencia y productividad.
•    Conoce bien el tipo de producto que ofrece, *mercado al que va dirigido, nivel de ventas y sus posibilidades reales de abastecer a sus *clientes potenciales; al tiempo que tiene controladas las áreas de *producción, *administración, y *financiación.

Mallas y planes de estudio